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阳到了图书馆二楼的阅览室。

这里装了隔音玻璃，摆着一方长桌，书架上全是字典一类的工具书，是专门为学生讨论而设，可以自由说话，不必刻意控制音量。

楼衡拉开椅子让辛朝阳坐下，自己也坐到他身边，翻开作业本，对辛朝阳说：距离高考只有一年，按部就班地学，肯定来不及了。考试的知识点都有脉络，我稍微给你讲一讲吧。

那太好了！

辛朝阳终于反应过来，学神这是要亲自教自己，又是惊喜，又是感激道：楼哥，你太好了。

楼衡用笔点点他额头，认真听。

嗯！

辛朝阳坐的笔直笔直的。

楼衡看得失笑，你是幼儿园的小朋友吗？小太阳，放松点，不用这么紧张。

辛朝阳不好意思地笑，但还是端坐如松，楼衡没再说他，直接开始讲了。

他从辛朝阳最薄弱的理综入手。

理综，其实就是格物致知。所谓格物，就是研究某一样东西，弄清楚它的构成和规律。致知，就是记录它的构成和规律，量化它，复制它，利用它。

楼衡在纸上画了一个圈，写上【物】；在这个圈下，再画了两个圈，分别写上【结构】，【运动】。

他在这三个圈上点了点，说：这世界上所有存在的东西都可以数据化，只是有的我们目前的知识和技术还做不到。一样东西，它是什么构成的，它活动的时候会产生什么样的变化，会给其他东西造成什么影响。这就是理综要学习和研究的。

生化物三门科学，其实都在用同样的方式做同样的事，只是各有针对。

生物研究的是活的东西，人，细菌，动植物这一类。

化学研究的更多的是我们看不见的东西，称之为元素，比如氧气。

物理研究的就是我们看得到感受得到的东西了，比如声音，光，磁场。

再比如我手里的笔，它静止状态下，本身的大小，重量；如果它掉在地上，会产生多大的力，用什么样的速度，在什么时候会落地。

楼衡就用他手里的笔，为辛朝阳展开了一场别开生面的教学。

辛朝阳听得入迷，课间休息也没顾得上。

等楼衡手把手地教会他在没有工具的情况下测量大小，测算重量，算得笔从各种高度落地时的力量，速度和时间，辛朝阳只觉得神清气爽，自信心前所未有地高涨：我竟然可以

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